Ritorno al 1979

Un approccio all'insieme I (numeri relativi...) attraverso la geometria dei vettori

Scaletta degli obiettivi specifici:

1. Saper rintracciare in una traslazione il vettore generante.
2. Saper costruire la matrice numerica corrispondente al vettore (uso del sistema dei quattro punti cardinali: Nord, Est, Sud, Ovest; questo richiede l’individuazione delle due direzioni ortogonali N/S e E/O e della unità di conteggio usata nel grafico) e viceversa data una matrice numerica disegnare il vettore corrispondente. 
3. Il primo obiettivo è un prerequisito dell’unità didattica perché servirà per approfondire la relazione tra vettore e matrice numerica associata.
   
      

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